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22 setembro

Mestranda e professora do PPGET participam da Jornada Pedagógica do Centro de Mídias de Educação do Amazonas

Nos dias 17 e 18 de julho, a Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar, por meio do Centro de Mídias de Educação do Amazonas (CEMEAM), promoveu a Jornada Pedagógica do 2º semestre, destinada a professores e pedagogos do Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (EPMT) da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O evento […]

22 setembro

Resultado da Seleção de Bolsistas FAPEAM 2025.2

A Comissão de Bolsas composta pelas professoras Maria Rutimar de Jesus Belizario (Presidente), Cinara Calvi Anic Cabral (Vice-Presidente), Andréa Pereira Mendonça, professores João dos Santos Cabral Neto e José Pinheiro de Queiroz Neto, e o discente Anderson Colares Soares (Portaria nº 066 – GAB/ DG/CMC/IFAM, de 15 de fevereiro de 2024), torna público o resultado […]

22 setembro

Defesa de Dissertação e Produto Educacional de Ariadene Santos Sousa

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada: “GESTÃO DA SALA DE AULA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA” E do produto educacional intitulado: “AGORA SOU PROFESSOR(A), PRECISO GERIR MINHA SALA DE AULA” […]

15 agosto

Material Didático é gerado na disciplina Instrumentalização e Utilização de Recursos Naturais para o Ensino Tecnológico

O material didático intitulado “Da Natureza à Sala de Aula: Práticas e Perspectivas para o Ensino Tecnológico” foi gerado como resultado da disciplina “Instrumentalização e Utilização de Recursos Naturais para o Ensino Tecnológico”, ofertada no âmbito do PPGET/IFAM, como disciplina eletiva do doutorado. A obra reúne relatos, análises, práticas de campo e de laboratório, promovendo […]

15 agosto

Egresso do Mestrado é selecionado no edital do Ministério da cultura MICBR 2025

O egresso do Mestrado em Ensino Tecnológico (PPGET), Me. Jailes Pimentel dos Reis, foi selecionado no resultado final da fase de processamento do chamamento público (avaliação e seleção) do edital de chamamento público MIC nº 03/2025 – mercado de indústrias criativas do Brasil, do Ministério da Cultura (MICBR2025), no setor editorial, categoria vendedores seniores, região […]

15 agosto

Artigo sobre Experiências com a Matemática na Educação Básica é Publicado em Dossiê sobre Pesquisas (Com)Narrativas na Revista Pesquisa Qualitativa

Um recorte da tese em andamento do doutorando Felipe da Costa Negrão, em coautoria com a Profa. Dra. Cinara Calvi Anic, acaba de ser publicado na Revista Pesquisa Qualitativa, classificada como Qualis A1 (quadriênio 2017-2020). O artigo, intitulado “Marcas e experiências com a matemática na Educação Básica: uma pesquisa narrativa com professores em formação inicial”, […]

15 agosto

Egressa participa da Jornada Pedagógica do município de Tabatinga – AM

A convite da empresa EducaRios e da SEMED de Tabatinga–AM, a egressa Ma. Suzy Aparecida, orientada pela Profa. Dra. Lúcia Tinoco, participou da Jornada Pedagógica de Tabatinga 2025, um dos municípios do estado do Amazonas. Seu objetivo da Jornada Pedagógica foi promover a reflexão, o aprimoramento das práticas pedagógicas e o alinhamento curricular entre os […]

12 agosto

Doutoranda ministra oficinas sobre Roteiros de Aprendizagem

A doutoranda Marcella Sarah F. de Farias Barroso realizou uma série de oficinas pedagógicas entre os dias 23, 24, 25, 26 e 30 de julho, voltadas para a apresentação e aplicação dos Roteiros de Aprendizagem, produto educacional desenvolvido durante seu mestrado e apresentado em 2019. As atividades foram direcionadas especificamente para professores e pedagogos do […]

12 agosto

Egressa do Mestrado participa de Ação Formativa na DDPM/SEMED

A convite da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPMDDPM/SEMED), a egressa Ma. Suzy Aparecida, participou da ação formativa integrante do projeto FORMAÇÃO DO FORMADOR, com a realização de uma oficina, com foco no tema: “Formação docente: práticas pedagógicas inclusivas para estudantes com TEA”, realizada no dia 03 de julho de 2025, no período da […]