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27 fevereiro

Egressa do PPGET é aprovada no Doutorado em Educação da UFAM

Sílvia Carvalho Vieira, egressa do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do IFAM, Turma 2021, foi aprovada no Doutorado em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/UFAM). Para Sílvia, a aprovação representa a continuidade da jornada acadêmica. “O Mestrado do PPGET foi uma oportunidade ímpar de aprendizado, enriquecimento intelectual e […]

15 fevereiro

Egressa do Mestrado é aprovada em concurso público para docente do IFAM

A egressa Luciana Kettle do Mestrado em Ensino Tecnológico do PPGET/IFAM, obteve êxito no concurso público Edital n° 02/2022 promovido pelo IFAM. Ela iniciou suas atividades em 07 de fevereiro de 2024, no Campus São Gabriel da Cachoeira, desempenhando a função de Professora EBTT em Administração. No mestrado, Luciana Kettle foi orientada pela Professora Andréa […]

05 janeiro

Doutoranda recebe menção honrosa pela pesquisa desenvolvida no PPGET

A doutoranda Maria Izaíra da Silva Gil, orientanda da Dra. Maria Lúcia Tinoco Pacheco, recebeu uma menção honrosa da Secretaria Municipal de Educação – SEMED, pela pesquisa de mestrado “Faces identitárias da Mulher-Professora: contribuições para a formação docente a partir da narrativa professoral feminina” desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Ensino Tecnológico – PPGET. A […]

27 outubro

Compartilhando Descobertas: Apresentação dos Resultados da Dissertação de Mestrado na Rede CpE 2023

A Egressa, Rebeca Brandão Nascimento, apresentou alguns resultados de sua Dissertação de Mestrado, orientada pelo Prof. Dr. Adriano Teixeira de Oliveira, com o título “Contextualização do Ensino de Ciências na Amazônia”. O compartilhamento foi realizado durante o VI Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação – Rede CpE, que ocorreu de 19 a […]

20 julho

Doutoranda participa do II Encontro de Pesquisa Narrativa nas/das Escolas

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), promove nos próximos dias 19-21/07/23, o II Encontro de Pesquisa Narrativa nas/das Escolas, com o tema “Criação de Saberes Fazeres que emergem dos cotidianos”, no qual a discente Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves apresenta o trabalho “IDENTIDADE DOCENTE REVELADA NA IDENTIDADE NARRATIVA DE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS […]

20 julho

Clube do Jardim Sensorial inicia transferência tecnológica

Aprovado no edital do Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEX/IFAM, o Clube do Jardim Sensorial é um projeto que visa consolidar o uso do jardim sensorial como recurso didático transdisciplinar e atuar junto às escolas da educação básica, oferecendo visitas guiadas e capacitação de professores para implantar outros jardins sensoriais adaptados à realidade […]

12 junho

Egressa do Mestrado do PPGET conduz uma roda de conversa para acadêmicos e professores na Faculdade de Educação – FACED/UFAM

Danielle Golvim, Mestre em Ensino Tecnológico pelo PPGET participou do 2º Encontro Formativo da Rede Colaborativa Vozes de Professores do Amazonas – RCVPAM. O evento tem parceria com a Faculdade de Educação da UFAM, e aconteceu no dia 27 de Maio, no auditório da Faculdade. A egressa abordou sobre As Narrativas de experiências de professores […]

19 maio

Egressa e Docente do PPGET publicam capítulo no Livro Empreendedorismo e Inovação na Rede Federal

A Ma. Keila Crystyna Brito e Silva, egressa do mestrado, em co-autoria com Profa. Dra. Ana Cláudia Ribeiro de Souza participaram do livro Empreendedorismo e Inovação na Rede Federal, com a escrita do capítulo intitulado “Na Trilha de Educação Inovadora e Empreendedora”. A obra foi organizada pelos professores Dr. Henrique Rego Monteiro da Hora e […]

24 março

Egressa e professora do PPGET ministram Aula Magna em Curso de Especialização do IFAM/CMC

No dia 10/03/2023, às 18h, a egressa do Mestrado em Ensino Tecnológico do Instituto Federal do Amazonas – IFAM (turma 2016) e Dra. em Educação pela UFAM, profa. Bárbara Castro Lapa (de modo presencial) e a profa. Dra. Rosa Oliveira Marins Azevedo (por meio do Google Meet) ministraram a Aula Magna intitulada “A pós-graduação como […]