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O doutorando Felipe da Costa Negrão da Turma 2022 em colaboração com o professor Dr. Amarildo Menezes Gonzaga publicaram o artigo “PRODUTOS EDUCACIONAIS E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: O QUE TEM SIDO PRODUZIDO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO?” na Revista Cocar – Qualis A2. O artigo teve o objetivo de inventariar e analisar […]
O Me. Marcos Farias de Holanda, em co-autoria com a Profa. Dra. Andréa Mendonça, publica artigo na Revista Caminhos de Geografia, qualificada com A1 na área de Ensino. O artigo tem por título “Simbologia Cartográfica em Mapas Temáticos – Uma Experiência no Ensino Fundamental II” e pode ser acessado aqui.
O artigo intitulado “O uso do aplicativo Padlet como recurso pedagógico digital para mediar a aprendizagem no ensino tecnológico”, dos autores Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Lawrence Mota Galvão e Ana Cláudia Ribeiro de Souza foi publicado na Revista Contexto & Educação – Editora Unijuí, com o Qualis A2 Ensino. Os dois primeiros autores […]
A obra “Narrativas de (trans)formação: a constituição do professor pesquisador em cartas (auto)biográficas” é fruto de conversas e reflexões da disciplina “Dimensões Paradigmáticas de Pesquisa e suas Tendências Investigativas no Ensino” ofertada pelo PPGET, no período de 25 de abril a 13 de maio de 2022 sob orientação do Dr. Amarildo Menezes Gonzaga. O exercício […]
O doutorando Felipe da Costa Negrão da Turma 2022 do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) em colaboração com seu orientador Dr. Amarildo Menezes Gonzaga e as professoras Dra. Rosa Oliveira Marins Azevedo e Dra. Cinara Calvi Anic publicaram o artigo “APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE […]
O egresso, Jairo Silva de Araújo, e sua orientadora, Profa. Dra. Rosa Azevedo, publicaram capítulo de livro intitulado “Tendências da Educação Física escolar no Brasil e suas marcas na formação de professores de Educação Física”. O livro, que tem como título “Práticas de formação docente e alternativas mediadoras para o ensino-aprendizagem no contexto tecnológico, foi […]
O clássico da literatura mundial “Alice no País das Maravilhas” serviu como fonte de inspiração para a composição do capítulo “Se você não sabe para onde ir, qualquer caminho serve”: itinerários de pesquisadores narrativos iniciantes” de autoria de Felipe da Costa Negrão e Luciani Andrade de Andrade, doutorandos da turma de 2022 do Programa de […]
A Editora Pontes fez o lançamento do livro do PPGET, intitulado “Práticas de Formação Docente e Alternativas Mediadoras para o Ensino-Aprendizagem no Contexto Tecnológico”, organizado pelas Professoras Ana Cláudia Ribeiro de Souza e Iandra Maria Weirich Coelho. Para adquirir o livro físico, acesse o site da Editora, disponível em: https://www.ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=1918
O livro intitulado “Práticas de Formação Docente e Alternativas Mediadoras para o Ensino-Aprendizagem no Contexto Tecnológico”, organizado pelas Professoras Ana Cláudia Ribeiro de Souza e Iandra Maria Weirich Coelho, publicado pela Editora Pontes, traz produções de alunos e professores do PPGET e está disponível para download. Para acessar, clique aqui. O prefácio do livro é […]
As discentes Vânia Guida e Saaria Maciel juntamente com sua orientadora professora Dra. Lucilene da Silva Paes do Programa de Pós-graduação em Ensino Tecnológico – PPGET, tiveram aprovado um capítulo de livro nos Anais do II Congresso Amazonense de Educação 2022. O capítulo foi intitulado: ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: PERSPECTIVAS SOBRE ALIMENTOS REGIONAIS E DA SOCIOBIODIVERSIDADE NA […]