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Últimas Notícias

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15abril

Convite para Workshop I: Do debate à pesquisa (Turma de Doutorado 2024)

Nos dias 23, 24 e 25 de abril de 2025 será realizado o Workshop de Pesquisa sobre Ensino Tecnológico I, que contará em sua programação com doze (12) apresentações de trabalhos de pesquisa, as quais estão sendo realizadas pelos discentes da Turma de 2024 do Doutorado do PPGET. O evento faz parte do calendário do Programa e tem como […]

15abril

Campanha de autodeclaração Étnico-Racial dos Estudantes da Rede Pública Estadual de Ensino

Egressa do PPGET Rafaela Fonseca da Silva, quilombola do Quilombo Urbano de São Benedito, mestra em Ensino Tecnológico, foi convidada para participar por meio de mídias sociais, na Campanha de Autodeclaração Étnico-Racial dos alunos da rede pública estadual de ensino, projeto esse de grande relevância para o fortalecimento da diversidade e inclusão nas escolas e […]

15abril

Egresso do PPGET publica Livro “Huhuride Deni: Relatos autobiográficos de um indigenista junto ao povo indígena Deni no rio Xeruã”

O Me. Jailes Pimentel foi contemplado no Edital de seleção pública Nº 005/2023 – Concurso Prêmio Manaus Identidade Cultural – Demais Linguagens, da lei complementar Nº 195/2022 (Lei Paulo Gustavo), do Decreto Nº 11.525/2023 (Decreto Paulo Gustavo) e do Decreto Nº 11.453/2023 (Decreto de fomento), município de Manaus, através do Fundo Municipal de Cultural – […]

27março

Resultado dos Aprovados no Edital para Aluno Especial em Disciplina Eletiva do Doutorado

A Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, no uso de suas atribuições legais, torna público o resultado dos aprovados no Edital No. 001, de 12 de março de 2025, no processo seletivo para aluno especial nas disciplinas eletivas oferecidas no Doutorado Profissional […]

27março

Defesa de Dissertação e Produto Educacional de Jailes Pimentel dos Reis

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a 148ª DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada:“Formação de professores indígenas deni: do projeto pira-yawara à docência para autogestão do território indígena Deni do rio Xeruã.” E do Produto Educacional intitulado: “CURSO DE FORMAÇÃO PARA […]

21março

Implantação de um Jardim Sensorial em comunidade indígena da Área de Proteção do Rio Negro

No dia 12 de fevereiro de 2025, foi inaugurado o Jardim Sensorial (JS) na comunidade indígena Três Unidos, situada na Área de Proteção Ambiental (APA) do Rio Negro, no Núcleo de Inovação e Educação para o Desenvolvimento Sustentável – NIEDS, Assy Manana, a convite da Fundação Amazônia Sustentável – FAS. Este espaço tem como objetivo […]

Conheça também

Aqui você pode conferir algumas das ações desenvolvidas pelo PPGET

Revista EDUCITEC

Conheça mais sobre a revista EDUCITEC.

SETA

Visite a página do Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas.

INNSAEI

Conheça o Centro de Pesquisa e Inovação em Ensino Tecnológico.

Nossos Professores

Aqui você pode conhecer um pouco sobre os interesses de pesquisa de cada um de nossos professores

Ana Cláudia Ribeiro de Souza

Tem interesse em pesquisas sobre formação de professores a partir das descontinuidades e permanências históricas, em diálogo com a construção de conhecimento sobre a docência na Educação Profissional e Tecnológica.

Cinara Calvi Anic Cabral

Investiga o ensino de Ciências/Biologia e a formação de professores, com base na pesquisa como princípio formativo do trabalho docente na Educação Profissional e Tecnológica, adotando a abordagem narrativa.

Davi Avelino Leal

Tem como foco a formação de professores, centrando-se nas relações entre as chamadas populações tradicionais (indígenas, negras e ribeirinhas) e o ensino na Educação Profissional e Tecnológica.

Maria Lúcia Tinoco Pacheco

Pesquisa sobre formação de professores com foco na Educação Inclusiva e a construção de uma educação para a diversidade, o que inclui questões de gênero, étnico-raciais, pluralidade cultural, entre outras.

Rosa Oliveira Marins Azevedo

Desenvolve pesquisa no campo da Formação de Professores, especialmente nas áreas de Ciências e Matemática (Ensino Fundamental) e Educação Profissional e Tecnológica.

Andréa Pereira Mendonça

Pesquisa sobre recursos para o ensino, com foco nas metodologias ativas, no design de atividades centradas no estudante, no desenvolvimento do pensamento computacional e na aprendizagem por projetos.

Edson Valente Chaves

Investiga sobre recursos para o ensino, com atenção especial no desenvolvimento de processos e produtos didáticos para melhorar o ensino de Química na Educação Básica, Profissional e Tecnológica. 

Iandra Maria Weirich Coelho

Desenvolve pesquisas sobre recursos para o ensino, centrando-se no estudo sobre ensino e aprendizagem de línguas adicionais mediada pelas tecnologias digitais e a produção de material didático.

Juliana Mesquita Vidal Martínez de Lucena

Foca em pesquisa sobre recursos para o ensino, especialmente em temas relacionados ao ensino de Ciências Biológicas, microbiologia e à promoção da saúde, com produção de materiais didáticos regionais.

Jean Dalmo de Oliveira Marques

Investiga sobre recursos para o ensino, com foco na educação ecológica e educação em solos, visando um ensino para a preservação do ecossistema amazônico, bem como o uso e manejo sustentável do solo e da água.

João dos Santos Cabral Neto

Desenvolve pesquisas sobre recursos para o ensino, a fim de promover a aprendizagem do conhecimento físico envolvendo concepções alternativas para o processo de ensinar baseado na Aprendizagem Significativa.

José Anglada Rivera

Desenvolve pesquisas sobre recursos para o ensino, concentrando-se no desenvolvimento e/ou aplicação de software para modelagem computacional e elaboração de experimentos reais e virtuais no Ensino Tecnológico.

Lucilene da Silva Paes

Foca na pesquisa sobre recursos para o ensino, especialmente no ensino de botânica e no uso de alternativas didáticas que possam promover processos de aprendizado quanto à flora da região amazônica.

Talita Pedrosa Vieira de Carvalho

Possui interesse em pesquisas envolvendo o ensino e a formação de professores com ênfase nas particularidades locais e nas experiências da interlocução entre conhecimento científico e etnoconhecimento; e discutir as políticas de ações afirmativas e diversidade étnico-racial na região no que se refere à formação de professores.

Maria Rutimar de Jesus Belizario

Possui interesse em pesquisas relacionadas: a educação de jovens e adultos: trabalho, políticas públicas e formação de professores. Os estudos e pesquisas sobre essas dimensões focam nos pressupostos da politecnia, trabalho e omnilateralidade nos processos formativos dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos e Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação […]

Tacildo de Souza Araújo

Possui interesse em pesquisas que visam:  (i) investigar metodologias que promovam a melhoria da compreensão dos conteúdos matemáticos pelos estudantes, capacitando-os a desenvolver habilidades essenciais para a resolução de problemas; (ii) desenvolver atividades educacionais que promovam a aprendizagem da matemática de forma interativa e dinâmica, priorizando abordagens que empregam tecnologias digitais no processo de ensino […]

José Pinheiro de Queiroz Neto

Possui interesse em pesquisas que envolvam: (i) políticas e metodologia de ensino e aprendizagem para formação humana integral na EPT; (ii) Estratégias e metodologias de ensino e aprendizagem em EPT, baseadas em metodologias ativas, tais como Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Híbrido, Design Thinking para Educação, entre outros.; (iii) desenvolvimento de produtos educacionais na área […]

Lais Alves da Gama

Desenvolve pesquisas sobre : (i) estratégias de ensino que discutam possibilidades de construção de sociedades sustentáveis considerando a percepção ambiental dos grupos sociais; (ii) alternativas e metodologias de ensino das questões socioambientais no contexto da educação profissional, fomentando o desenvolvimento de práticas sustentáveis; (iii) Tecnologias Assistivas (TA) alinhadas ao ensino visando a proposição de soluções […]