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Três produções técnicas sobre o uso de Inteligência Artificial Generativa (IAGen) na educação e como assistente para pensar o produto educacional estão disponíveis para leitura. Estas produções são: Os conteúdos abordam aspectos práticos, éticos e metodológicos relacionados ao uso da IA Generativa em pesquisas científicas, na educação e como assistente para produtos educacionais.
O artigo “MAPEAMENTO INTERNACIONAL DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PESQUISA NARRATIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, de autoria do doutorando Felipe da Costa Negrão em parceria com o professor Dr. Amarildo Menezes Gonzaga foi publicado na Revista Perspectivas em Diálogo (Qualis B1). O artigo teve o objetivo de mapear a produção científica sobre Pesquisa Narrativa e formação […]
A egressa do Mestrado, Ma. Silvia Carvalho Vieira, sob orientação do Dr. Davi Avelino Leal, teve um artigo aceito e publicado na Revista Cocar. O trabalho, intitulado “Pedagogia da Alternância: Desvendando Conceitos e Trajetória Histórica do Sudoeste da França ao Norte do Brasil”, é derivado de sua dissertação de mestrado. A revista é contemporânea com […]
Os resultados práticos oriundos das atividades acadêmicas da disciplina “Instrumentalização e utilização de recursos naturais para o ensino tecnológico”, ministrada pela primeira vez no Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM em novembro de 2022, transformaram-se em um artigo científico intitulado “Instrumentalização de recursos da natureza mediados pela arte” e publicado em 18/11/2024 pela […]
A Ma. Nívea Consuêlo Carvalho dos Santos, egressa da Turma 2018 do Mestrado, em coautoria com o Prof. Dr. Jean Dalmo de Oliveira Marques, acabaram de lançar seu produto educacional intitulado “Espaços Pedagógicos para o Ensino de Ecologia”, publicado pela Editora Atena. O material está disponível em formato de eBook e pode ser acessado clicando […]
Que rumos metodológicos foram adotados em pesquisas com narrativas de professores que ensinam Matemática nos últimos dez anos? Com essa inquietação, o doutorando Felipe da Costa Negrão em parceria com a professora Dra. Iandra Maria Weirich da Silva Coelho constituíram o artigo “NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: RUMOS E MOVIMENTOS DE PESQUISA”, publicado na […]
O doutorando Felipe da Costa Negrão em colaboração com sua orientadora Dra. Cinara Anic Calvi publicaram o artigo “ASPECTOS FORMATIVOS DA ESCRITA (AUTO)BIOGRÁFICA EM DIÁRIOS NARRATIVOS DE FUTUROS PROFESSORES POLIVALENTES” no dossiê “(Auto) biografar-se em outros modos de viver, pesquisar e professorar no Ensino de Ciências” organizado pela Revista Areté – Qualis A1. O artigo […]
O doutorando Felipe da Costa Negrão da Turma 2022 em colaboração com o professor Dr. Amarildo Menezes Gonzaga publicaram o artigo “PRODUTOS EDUCACIONAIS E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: O QUE TEM SIDO PRODUZIDO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENSINO?” na Revista Cocar – Qualis A2. O artigo teve o objetivo de inventariar e analisar […]
O Me. Marcos Farias de Holanda, em co-autoria com a Profa. Dra. Andréa Mendonça, publica artigo na Revista Caminhos de Geografia, qualificada com A1 na área de Ensino. O artigo tem por título “Simbologia Cartográfica em Mapas Temáticos – Uma Experiência no Ensino Fundamental II” e pode ser acessado aqui.
O artigo intitulado “O uso do aplicativo Padlet como recurso pedagógico digital para mediar a aprendizagem no ensino tecnológico”, dos autores Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Lawrence Mota Galvão e Ana Cláudia Ribeiro de Souza foi publicado na Revista Contexto & Educação – Editora Unijuí, com o Qualis A2 Ensino. Os dois primeiros autores […]