Resultados de Trabalhos

Abrange conteúdos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); CTS e Ambiente (CTSA); Letramento e Alfabetização Científica; Divulgação Científica; Educação no Campo e Ribeirinha na Amazônia.

Diretor: Anderson Soares.

CÓDIGO

AUTORES

TÍTULO

350

Fabricio de Oliveira Farias

 e Daniel Richardson de Carvalho Sena

Aprendizagem por investigação aplicada à Geografia: Uma atividade sobre as Voçorocas na cidade de Manaus.

413

Risolda Maria Silva Farias e Darlinda Dias Monteiro

Hora do experimento uma ferramenta de inclusão para o processo de enculturação científica a ser trabalhado com os alunos do 1° série no Ensino Médio Presencial por Mediação Tecnológica.

415

Heberson Cardoso de Moura; Manoela Suely Sena Lisboa e Hemelly da Silva Areias

O Ensino presencial com mediação tecnológica na região do Amazonas: uma revisão bibliográfica.

440

Andreza Souza Barbosa;

Luna Wihssu Éowyn Vaz Blankenhor; Camila Vitória Reis da Silva e Jenifer Beatriz Oliveira Nogueira

Laboratório de Simulação Matemática.

426

Pollyane Correa; Adrian Ulrich Almeida Pereira; Alexandre da Silva Ferreira e Vinicius Chaves Samuel    

Análise de sólidos solúveis totais em frutos: uma proposta de aprendizagem da Química.

447

Orlando Pilar Arruda e Cláudia Araújo de Lima

A educação no Pantanal Sul-Mato-Grossense: os desafios dos Professores das Águas em Corumbá-MS.

445

Nancy Barbosa Negreiros, João Chixaro de Souza Neto, José Henrique Coêlho Nunez e Daniel Guedes de Oliveira Fonseca

A Química das Cores: utilizando tintas ecológicas com matérias-primas encontradas na região Amazônica no Ensino de Ciências na escola Christ Master.

346

Fábio Guimarães de Carvalho

Letramento Científico e Socioambiental: desafios e possibilidades para a educação no contexto Amazônico

Abrange conteúdos sobre as Diversidades Culturais: educação especial, experiências pedagógicas inclusivas advindas dos diferentes atores escolares, problemáticas que envolvem questões étnico-raciais, linguísticas, culturais e de gênero, em espaços escolares nas suas múltiplas dimensões. Desafios da educação para a diversidade, considerando avanços e possibilidades neste campo.

Diretora: Eliane Barth Tavares.

CÓDIGO

AUTORES

TÍTULO

427

Zenaide Batista da Silva

Ana Cláudia Ribeiro de Souza

Paulo Marreiro dos Santos Júnior

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o lúdico no ensino de história para alunos surdos.

437

Mara Betanha de Andrade Leones

Maria Lucilene de Carvalho    

Elaine Barbosa Amazonas     

Paulo Marreiro dos Santos Junior    

O uso da ferramenta Padlet como recurso pedagógico digital para desenvolver a habilidade de escrita nas aulas de língua Inglesa no Ensino Médio Integrado: uma perspectiva de acessibilidade

443

Maria José Nice Paiva Lima

Katia Maria Guimarães Costa

A educação inclusiva no amazonas: legislação, conceitos e inovação

Abrange conteúdos sobre Trabalhos Docentes; Formação de Professores; Processos e Estratégias de Ensino e Aprendizagem; Currículo e Políticas Públicas.

Diretora: Amanda Chelly.

CÓDIGO

AUTORES

TÍTULO

338

José Galúcio Campos

Nayhara Carvalho dos Santos Damasceno

Práticas semióticas no ensino de física direcionadas ao contexto da educação inclusiva

343

Paula Cristina Rodrigues da Silva

Lucilene da Silva Paes

Fabricio de Oliveira Farias

Explorando a ciência: aprendendo por meio da experimentação em sala de aula

345

Izis Rachel Freitas Maciel

Rosa Oliveira Marins Azevedo

Formação do professor presencial do ensino médio presencial mediado por tecnologia

355

Luciene de Almeida Barros Pinheiro

Rosa Oliveira Marins Azevedo    

Campo de estudo sobre formação de professores: elementos básicos na realização de pesquisa

356

Nathalia Marcela Batista dos Santos

Felipe Nery Saldanha Braga 

Luciene da Silva Hounsell Nascimento

Romilda Alves Guerreiro

Utilização da régua algébrica como modelo didático para o ensino de morfologia floral

367

Julio Cesar Brito

Andréa Pereira Mendonça   

Ensino-aprendizagem da função afim para alunos do 9º ano do ensino fundamental: uma proposta baseada em investigações matemáticas

399

Michelle Linares de Lima

Michelle da Silva Santos    

Gabriela Mavignier Dacio da Costa

A importância e os desafios do Itinerário Amazônico no processo de aprendizagem no Ensino Presencial Mediado por Tecnologia do Amazonas

411

Lucenir da Silva Frazão

Decolonialidade e desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de experiências do PARFOR-Amazonas

450

Adriana Gama do Nascimento Maia

Alysson Roberto Garcia Azevedo

Fabricio de Oliveira Farias

Andréa Pereira Mendonça

Desenvolvimento do pensamento computacional: Um olhar para a vivência do aprendiz

460

Joyce Camila Martins

Denilson Saturnino da Silva   

A retextualização de obras literárias no contexto do EPMT: da linguagem verbal escrita à audiovisual

Abrange conteúdos sobre Produtos Educacionais e Tecnologias Educacionais; Produtos Educacionais e Tecnologia da Palavra; Produtos Educacionais e Tecnologia da Concepção; Produtos Educacionais e Tecnologias Sociais.

Diretor: Daniel Gomes

CÓDIGO

AUTORES

TÍTULO

371

Ismael freire bata, José Galúcio Campos, Nelson de Oliveira Rezende, Graciane Castro Meireles

A Pesquisa Baseada em Design (DBR) e a produção de conhecimento reutilizável no ensino de ciências

378

Arlana Braga Silva, Brena Pacheco Cidade, Hercules Jesus Freitas, Millena Almeida Sales

O Blog como Ferramenta de Aprendizagem Baseada em Metodologias Ativas: Uma Proposta para o Ensino de Competências Digitais

379

Caio Cesar Faneco Gonzaga, Nelson Thiago da Silva Pinto, Lucas Andrade, Carlos Souza

Uso do blog como diário de bordo e ferramenta de aprendizagem baseada em metodologias ativas

380

Carlos Eduardo Ventura Silva, Daniele Simas Guimaraes, Luis Felipe Ignarra Feitosa, Victor Flávio Arantes

O Blog como Ferramenta de Aprendizagem em Metodologias Ativas

381

Elineide Nazare, Vinicius Araújo, Marielle Santos, Luis Gama

O Potencial dos Blogs como Ferramenta de Aprendizado na Educação

384

Clicia Maria Silva da Cruz, Marcio Brener Cantuária Santos, Armando de Oliveira Gonçalves Neto, Kamila dos Santos Souza

Metodologias Ativas de Aprendizagem: Blogs como Ferramenta de Protagonismos e Desenvolvimento de Competências Críticas e Colaborativas em Projetos de Capacitação Profissional

386

Ademar Alves Castro Filho, Jade Andreina Menezes dos Santos, Natália de Sousa Rufino, Rodrigo Lima de Souza

Utilização de Blogs como Ferramenta de Documentação e Auxílio Didático no Ensino de Tecnologias Emergentes: Um Estudo do Projeto de Capacitação em Hyperautomation

387

Luciana Maciel, Alessandro Oliveira, Ana Karoline Souza, Alexsander Rene

Metodologias Ativas no Ensino: Promovendo o Aprendizado Ativo com o Uso do Blogger

388

Luan Pinheiro, Antonio Carlos Nascimento, Francisco Narcisio Torquato, Samah Ely Sampaio

Aprendizagem Baseada em Problemas: Potencializando Habilidades Técnicas e Comunicativas com Blogs

392

Sabrina da Silva Frazão, Jonas Santos dos Santos, Diego da Silva Raposo, Antônio José Fernandes Neto

Do Conceito à Prática: O Blog como Produto Educacional

408

Larissa Cardoso Feijó 

Escape Room (Sala de fuga) digital como proposta inovadora no Ensino da Contabilidade Gerencial

458

Laura Silva Lima, Iandra Silva Coelho

História Em Ação: Uma abordagem ativa para o ensino da Guerra de Canudos

474

Fernanda Almeida Magalhães

Prancha de alto-relevo: Material didático de baixo custo no ensino de química para estudantes cegos