{"id":2232,"date":"2020-09-22T02:40:35","date_gmt":"2020-09-22T05:40:35","guid":{"rendered":"http:\/\/ppget.ifam.edu.br\/w_seta_novo\/?page_id=2232"},"modified":"2021-10-30T18:24:37","modified_gmt":"2021-10-30T20:24:37","slug":"oficinas2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppget.ifam.edu.br\/w_seta_novo\/index.php\/oficinas2020\/","title":{"rendered":"Oficinas"},"content":{"rendered":"\t\t
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OFICINAS SETA 2021<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A seguir a rela\u00e7\u00e3o de oficinas confirmadas para o evento.<\/p>

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Di\u00e1logos formativos da mulher-professora<\/h3>

Di\u00e1logos formativos da mulher-professora\n\nInstagran profissional: espa\u00e7o virtual para valoriza\u00e7\u00e3o de si.\n\nBoas pr\u00e1ticas para a constru\u00e7\u00e3o de slides\n\nProdu\u00e7\u00e3o de conte\u00fados educacionais digitais no formato de v\u00eddeoaula\n\nO perfil do professor do s\u00e9culo XXI - o paradoxo da cultura intergeracional no uso de tecnologias digitais da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o aplicadas ao contexto educacional \n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Instagram profissional: espa\u00e7o virtual para valoriza\u00e7\u00e3o de si.<\/h3>

A oficina abordar\u00e1 os conceitos de cultura escolar, cultura material escolar, patrim\u00f4nio cultural, e mem\u00f3ria para compreender para promover a reflex\u00e3o de como a cultura escolar colabora na constitui\u00e7\u00e3o da sua forma\u00e7\u00e3o docente<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Boas pr\u00e1ticas para a constru\u00e7\u00e3o de slides<\/h3>

No contexto da utiliza\u00e7\u00e3o dos meios digitais como plataforma de suporte para o ensino, apresenta\u00e7\u00f5es com slides online ou atrav\u00e9s de projetores em sala de aula est\u00e3o cada vez mais presentes.\nAlgumas pr\u00e1ticas do design podem auxiliar o professor na constru\u00e7\u00e3o de bons slides<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados educacionais digitais no formato de v\u00eddeoaula<\/h3>

A necessidade de aulas remotas devido ao isolamento social no contexto pand\u00eamico de Covid-19 fez com que muitos professores precisassem produzir conte\u00fados educacionais multim\u00eddias para auxiliar a aprendizagem dos alunos.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O perfil do professor do s\u00e9culo XXI - o paradoxo da cultura intergeracional no uso de tecnologias digitais da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o aplicadas ao contexto educacional <\/h3>

Com o advento das TDICS no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o, a escola necessita reinventar-se para ser uma escola que ensina\/aprende\/avalia de novas maneiras, por novos caminhos, em diferentes formatos e de forma cont\u00ednua. Para tanto se faz necess\u00e1rio discutir, qual \u00e9 o perfil do professor do s\u00e9culo XXI<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Em breve, mais oficinas ser\u00e3o anunciadas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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