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A Comissão de credenciamento, recredenciamento e descredenciamento do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) (Portaria Nº 811 – GAB/DG/CMC/IFAM, de 10.10.2025), no uso das suas atribuições torna público o Edital Interno No. 004/2025 – PPGET/IFAM, que trata do credenciamento de docentes permanentes para o PPGET, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do […]
Informamos que os anais do XI Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas (SETA) estão publicados! Para ter acesso aos 45 artigos científicos e 42 relatos de experiência aprovados e apresentados no SETA 2025, acesse: https://www.even3.com.br/anais/anais-seta/ Os anais também estão disponíveis em: https://ppget.ifam.edu.br/w_seta_novo/index.php/anais/ Desejamos a todos uma excelente leitura!
Os primeiros cursos do Acordo de Cooperação No. 03/2025 entre o PPGET/IFAM e a Fundação Amazônia Sustentável (FAS) foram finalizados em novembro de 2025. Um total de 7 cursos foram ministrados pelos doutorandos Me. Anderson Soares, Ma. Iarima Lopes, Ma. Ana Graziela Travassos e Ma. Adriana Maia, e pelo mestrando Esp. Jander Ramires Silva. Os […]
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), por meio da Comissão do Processo Seletivo para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico, turma 2026, torna público o resultado preliminar da Etapa III (Avaliação da Carta de Intenção) para os candidatos ao curso de MESTRADO. Conforme Edital, item 6.4, segue […]
A egressa do Mestrado, Ma. Suzy Aparecida Batista de Castro apresentou um recorte de sua dissertação de mestrado, acompanhado do produto educacional no 11° CBEE (Congresso Brasileiro de Educação Especial). O evento foi realizado em São Carlos – SP (UFSCAR) e na exposição do seu trabalho, Suzy Batista destacou o papel do professor pesquisador na […]
No dia 10 de dezembro de 2025, o mestrando Julio Cesar Brito, que também é professor de Matemática da Rede Pública Municipal de Ensino, foi homenageado como professor destaque do ano pela Plataforma Super Ensino da Semed. A plataforma “Super Ensino” é uma ferramenta digital de reforço escolar adotada pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) para alunos do […]
Em 26 de novembro de 2025, a doutoranda Maria Izaíra da Silva Gil, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Lúcia Tinoco Pacheco, conduziu o minicurso intitulado “Formação docente para inclusão: saberes construídos no contexto da diversidade amazônica”, atividade promovida no âmbito da 11º Socialização de Práticas Formativas da Secretaria Municipal de Educação e da […]
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a 155ª DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada: “O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR (VEGETAL) EM UMA ABORDAGEM COM PLANTAS MEDICINAIS AMAZÔNICAS POR MEIO DE RECURSOS DIGITAIS” E do Produto Educacional intitulado: “Da Lâmina ao Design: […]
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a 154ª DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada: “LABORATÓRIOS MAKERS COMO ESPAÇOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: A INFLUÊNCIA DO MODELO TPACK NA RECONSTRUÇÃO DE SABERES.” E do Produto Educacional intitulado: “Percurso formativo: construindo saberes docentes […]
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a 153ª DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada: “A Arte na Construção do Conhecimento Botânico” E do Produto Educacional intitulado: “Portfólio Digital: O Caminho Evolutivo das Plantas até o Ambiente Terrestre” MESTRANDA: Paula Cristina Rodrigues […]
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM, tem a satisfação de convidar Vossa Senhoria para a 152ª DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO, intitulada: “Ciclos Biogeoquímicos e a Amazônia: Propostas de atividades práticas para o ensino de química” E do Produto Educacional intitulado: “Guia didático: Amazônia em Movimento – Uma Proposta […]